办学指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“科学发展、先行先试”，积极探索高等职业教育发展规律，在学院办学传统和积淀的基础上，以产业体系为依托，注重教育体制机制创新，大力培育自身的办学亮点和优势，打造学院核心竞争力，以满足全省纺织服装行业对高素质技能型人才的需求，逐步建立起符合现代产业体系发展要求、适应国际职业技术发展趋势的开放性现代职业技术教育体系，使我院成为特色鲜明的现代化高职院校。

办学理念

围绕“兴基础、重实践、强技能”的人才培养理念，以就业为导向，实施创业工程人才培养品牌战略，立足岗位创业，实现优质就业，着力培养学生开创事业的职业素养和职业技能，建立起符合现代产业体系发展要求的人才培养体系，打造具有良好的职业素养和职业技能、较强实践能力和创新创业能力的高技能应用型人才。

以产业体系为依托，坚持“专业融入产业，教学融入企业”的专业发展思路，组建校企结合的技能型人才培养共同体，在专业设置、人才培养方案设计、课程改革、教材建设、实习实训、产学研合作等方面形成良好的合作机制，提高学院的社会服务水平和能力。

办学定位

依托产业、面向广东、服务全国，努力建设成为特色鲜明、优势突出的华南现代纺织产业高技能人才培养基地和技术创新基地，逐步形成以高等职业教育为龙头，高职教育和职业训练并存，集学历教育与技能培训于一体的国内纺织职业技术教育排头兵。

校训

求真强技 尚新敦行

校训是从德行、能力、创新理念和职业精神等四个方面加以凝练而成的，具体涵意如下：

求真——教育部指出：在高等职业整个发展过程中，一定要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为高等职业教育的根本任务。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是大教育学家陶行知的教育名言，其内涵为教与学都是为了求真，为了追求真知识、真学问、真道理、真本领和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高风亮节、真教真学、人格完善”。这是学院育人的根本。

强技——要贯彻高职院校以能力为本位的培养目标，结合双证书制的实行，强化学生自身的技能训练，这是我院“兴基础、重实践、强技能”这一人才培养要求的核心，也是职业教育的内在要求。

尚新——高等职业教育是我国高等教育发展中的一个“新类型”，具有明显的时代特色和时代特征，它要服务社会经济发展，要把专业和职业结合起来，会同企业主动跟踪市场，适应区域经济发展，需要求新的意识和创新的能力，不断创新人才培养模式。这不仅是职业教育内在要求也是学校凸显特色的前提和基础。

敦行——“敦行”见于《礼记•曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风等。高职业教育要培养高素质技能型专门人才，应该做到学以致用、知行合一，以求“以学促行，知行相长”。